Acheh Barat Daya, The Beginning Chapter

Semoga dengan hadirnya blog ini dapat membawa kemajuan dalam dunia pendidikan di daerah Nanngroe Aceh Darussalam , khususnya daerah Aceh Barat Daya. Keinginan yang terpatri di hati saya adalah dengan blog yang sangat sederhana ini dapat menghubungkan kerjasama yang baik dengan rekan rekan Guru yang sedang mengambil program Sarjana di Universiti Pendidikan Sultan Idris Tanjung Malim Perak. Hendaklah kita dapat saling berbagi informasi dan kreativiti dalam proses belajar mengajar supaya memperoleh penambahbaikan di masa yang akan datang. Amin Ya Robbal'alamin.
Terima kasih.

Rencana Pengajaran dan Pengajaran Bahasa Inggris

Check out this SlideShare Presentation:

Check out this SlideShare Presentation:

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Mata Pelajaran :B. Inggris
Kelas/Semester : X/1
Pertemuan ke : 3
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit


Standar Kompetensi
1. Memahami makna dalam percakapan transaksional/ interpersonal resmi dalam konteks kehidupan sehari-hari.
2. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional resmi secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan populer

Kompetensi Dasar
1. Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima menggunakan ragam bahasa lisan yang melibatkan tindak tutur:mengungkapkan perasaan bahagia
2. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi dalam ragam lisan secara akurat, lancar dan berterima yang melibatkan tindak tutur:mengungkapkan perasaan bahagia

Indikator
1. Merespon dengan benar terhadap tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia
2. Melakukan berbagai tindak tutur dalam wacana lisan interpersonal/ transaksional: mengungkapkan perasaan bahagia

1. Tujuan Pembelajaran
• Siswa dapat merespon dengan benar terhadap tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia
• Siswa dapat melakukan berbagai tindak tutur dalam wacana lisan interpersonal/ transaksional: mengungkapkan perasaan bahagia

2. Materi Pokok
Percakapan/dialog dan pernyataan yang memuat ungkapan–ungkapan berikut:
Mengungkapkan perasaan bahagia
mis. Oh, I’m so happy Great!




3. Metode Pembelajaran/Teknik: Three-phase technique

4. Langkah-langkah Kegiatan

• Kegiatan Awal (10’)
 Tanya jawab dengan siswa mengenai perasaan siswa terhadap pengalaman yang dialaminya (cth. pergi darmawisata)

• Kegiatan Inti (70’)
 Siswa membaca penjelasan pada buku teks mengenai ungkapan untuk menyatakan perasaan bahagia dan sebaliknya
 Siswa mendengarkan percakapan interpersonal/transaksional yang berisikan ungkapan untuk. menyatakan perasaan bahagia dan sebaliknya melalui tape secara klasikal.
 Siswa menjawab pertanyaan tentang dialog tersebut.
 Siswa membuat dialog singkat yang menggunakan ungkapan untuk. menyatakan perasaan bahagia berdasarkan situasi yang diberikan
 Beberapa siswa mempraktekkan dialog tersebut di depan kelas
 Siswa lain mendengarkan
 Siswa merespon suatu stiuasi dengan ungkapan menyatakan perasaan bahagia dan sebaliknya.
 Siswa membaca pengalaman seseorang dan mendiskusikan perasaan penulis tersebut.
 Siswa menjawab pertanyaan mengenai teks tersebut.

• Kegiatan Akhir (10’)
 Siswa mendapat feedback dari guru dan mereview ungkapan yang digunakan untuk menyatakan perasaan bahagia dan sebaliknya

5. Sumber/Bahan/Alat
• Buku Look Ahead 1 (hal.8-10)
• Kaset/CD
• Script dari Look Ahead 1

6. Penilaian
• Teknik: Performance Assesment
• Bentuk: Responding pada pertanyaan lisan, dialog

Mengetahui …………………,….
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran


______________________ __________________
NIP. NIP.